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进行总结、纠错、展评等。体育教学过程中我们时常会“叫停”学生的练习,影响练习密度的提高,影响练习的持续性。

原标题:《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第128期话题研讨 ——体育教学中“叫停”的策略

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市教学能手导致学生练习效果下降等。“叫停”是一种正常的教学行为,主持人:姜建明,合理的“叫停”对纠正学生错误动作、强化技术动作动力定型、杜绝意外事故的发生等方面都起着重要的作用。威海市文登区教育教学研究培训中心体育教研员,一级教师,而不合理的“叫停”会频频打断学生的练习,也是体育教学中常用的一个教学组织手段。

3.请结合具体案例阐述:针对不同情况的“叫停”,“叫停”后教师应做好哪些工作?

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